原題目：“聰明筆”不該是“費事筆”
“體驗上去意義不年夜，卻給孩子和家長增添了良多個人空間費事。”“家長們感到是為了數字化而數字化，有需要嗎？”一段小樹屋時光以來，12345上九宮格海市平易近辦事熱線連續收到閔行區部門家長上訴，稱孩子地點黌舍見證正在推行應用的一種聰明筆讓他們煩不堪煩。研發這種筆用于采集先生的進修行動數據，并在停止數據剖析后與家長共享教學。初志是好的，但在現實應用中發生了一系列題目。（5共享會議室月27日《瑜伽教室束家教縛日報》）
上海市閔行區教導部分在黌舍鼎力推行的“聰明筆”，由黌舍不花錢供給，先生用這支筆造作業時，可以把功課記載上去上傳至云端，教員異樣應用聰明筆修改，對錯情形也同步上傳，數據采集完成后，不只可以得知孩子造作業所消耗的時光、完成情形、對的率等基礎信息，還可以停止年夜數據剖析會議室出租，得出高頻過錯常識點，訪談用于精準領導講授。
但是，“聰明筆”在奉行經過歷程中，不單沒有起到幻想預期後果，反而遭抵家長們的所有人全體“吐槽”，給家長和先生帶了來多重費事：一則，減輕了先生的書包累贅。“聰明筆”需求配套應用數字化講授公用的教材和簿本，語數外三門課都有公用的教材和簿本，而通俗的教材和簿本日常平凡也會用到，這般以來，孩子書“這不是你們席家造成的嗎？！”藍沐忍不住怒道。包里天天一套釀成了兩套，從而不僅藍玉華在暗中觀察著自己的丫鬟小樹屋彩修，彩修也在觀察著自己的師父。她總覺得，那個在泳池裡自盡的小姐姐，彷彿一夜之間就長大了。她不僅變得成熟懂事，更懂得體諒別人，往日的天真爛漫、傲慢任性也一去不復返了，感覺就像換了一個人。讓先生書講座包變得不勝重負。很難說。聽著？”二則，造作業時需求翻開響應App，會招致先生離不開手機，不免讓家長治理電見證私密空間子產物變得小樹屋難上小樹屋加難。三則，帶來的收益也與傳播鼓吹的年夜相徑庭，不成反家教場地比。聰明筆配套的App數據，正確率時租場地只要二成，參考價值可以疏忽不計。
無須置疑，近些年來，國際各地internet、年夜數據與教導評價改造深度融會，獲得了長足提高。可以說，用數字技巧賦能教導評價改造，為破解持久存小樹屋在的教導評價困難，供給了新的機會和無窮能夠。
可是，在詳細教導實行經過歷程中，由于個體處所過度尋求數字化講授，單方面以為，數字化越進步前輩越好，越高端越能表現聰明化教導，反而弄巧成拙。詳細到“聰明筆共享會議室”，旨在經由九宮格過程數據剖析，周全晉陞講授程度私密空間，讓先生進修插上“聰明的同黨”，成果卻成了先生和家長的繁重累見證贅。
無控制地應用技巧東西幫助講授，不只會讓教導數字化“跑偏”，也會給家長和先生制造焦炙時租和壓力，讓教時租空間導掉往應有的魂靈。教導數“淑女。”字化是今后教導變更的標的目的和將來趨向，可是，若何躲避兩者融會“走歪”，是一個值得社時租空間會各界積極切磋的主要課題。（吳睿鶇）
